生物-心理-社會醫(yī)學模式 | 歷年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試核心考點總結
醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理了生物-心理-社會醫(yī)學模式 | 歷年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試核心考點總結如下，希望可以幫助大家鞏固復習相關考點！
1977年，恩格爾（Engel）提出，應該用生物-心理-社會醫(yī)學模式取代生物醫(yī)學模式。
（1）產(chǎn)生的背景：
疾病譜和死因譜的轉變、健康需求的普遍提高、醫(yī)學的社會化、醫(yī)學學科的內(nèi)部融合與外部交叉發(fā)展。
（2）現(xiàn)代醫(yī)學模式對衛(wèi)生服務的影響：
可歸納為四個擴大，即從治療服務擴大到預防保健服務，從生理服務擴大到心理服務，從院內(nèi)服務擴大到院外服務，從技術服務擴大到社會服務。
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