代表您好：您提出的《關(guān)于構(gòu)建醫(yī)防融合體系的建議》收悉，經(jīng)商教育部，現(xiàn)答復(fù)如下：

網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，打通并強(qiáng)化與醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息系統(tǒng)的對(duì)接和協(xié)同，實(shí)現(xiàn)傳染病實(shí)時(shí)直報(bào)和癥狀信息直接抓取，重點(diǎn)做好發(fā)熱門診、腸道門診等信息的全面收集和全程管理，提高評(píng)估監(jiān)測(cè)敏感性和準(zhǔn)確性。另一方面，充分發(fā)揮發(fā)熱門診哨點(diǎn)作用，強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診病例監(jiān)測(cè)和傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告確診病例和無癥狀感染者;指導(dǎo)各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照院感防控要求改造發(fā)熱門診，提高核酸檢驗(yàn)檢測(cè)能力，加強(qiáng)院感防控，做好醫(yī)療機(jī)構(gòu)硬件設(shè)施的改造完善、設(shè)備補(bǔ)充和人員培訓(xùn),設(shè)置充足的留觀區(qū)域。

（三）關(guān)于打破醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的數(shù)據(jù)壁壘，以及打通醫(yī)療與疾控機(jī)構(gòu)間信息孤島?？箵粜鹿诜窝滓咔槠陂g，我委指導(dǎo)各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)落實(shí)首診醫(yī)師負(fù)責(zé)、傳染病的發(fā)現(xiàn)報(bào)告等制度，實(shí)現(xiàn)傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)、流行病學(xué)調(diào)查、精準(zhǔn)追蹤。我委持續(xù)推動(dòng)數(shù)據(jù)共享等相關(guān)工作：一是強(qiáng)化醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。印發(fā)《醫(yī)院信息平臺(tái)應(yīng)用功能指引》《醫(yī)院信息化建設(shè)應(yīng)用技術(shù)指引》《全國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，指導(dǎo)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)范信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，加快實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源上下貫通、信息互通共享、業(yè)務(wù)高效協(xié)同。二是持續(xù)推動(dòng)國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)建設(shè)。2017年1月，國(guó)家發(fā)展改革委批復(fù)全民健康保障信息化工程一期項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)方案和投資概算，醫(yī)療、疾控相關(guān)信息系統(tǒng)建設(shè)正在積極推進(jìn)中。目前，部分子系統(tǒng)已經(jīng)投入試運(yùn)行，國(guó)家級(jí)平臺(tái)的效果初步顯現(xiàn)。通過國(guó)家級(jí)平臺(tái)建設(shè)，可以建立跨層級(jí)、跨機(jī)構(gòu)、跨部門的信息共享、上下聯(lián)動(dòng)的全民健康信息服務(wù)體系，滿足廣大人民群眾不同的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。

（四）關(guān)于培育公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)療復(fù)合型人才。教育部高度重視公共衛(wèi)生與臨床復(fù)合人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)生傳染病與預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng)。2018年教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)明確要求：學(xué)生應(yīng)掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則；同時(shí)要求在課程計(jì)劃中必須安排公共衛(wèi)生課程，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)防戰(zhàn)略和公共衛(wèi)生意識(shí)，使其掌握群體保健的知識(shí)和技能。此外，2018年起，我委在部分省疾控機(jī)構(gòu)啟動(dòng)公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)，重點(diǎn)針對(duì)各級(jí)疾控等專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)新入職的公共衛(wèi)生人員加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn)。目前已擴(kuò)大到十余個(gè)省份，每年招生規(guī)模約200余名。

三、下一步工作目標(biāo)和計(jì)劃

下一步，我委將會(huì)同教育部等相關(guān)部門，加大支持公共衛(wèi)生防控救治體系建設(shè)力度，切實(shí)提高我國(guó)傳染病救治能力；著力推進(jìn)全民健康保障信息化工程一期項(xiàng)目，加快醫(yī)防相關(guān)子系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮國(guó)家平臺(tái)作用；積極探索復(fù)合型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式，支持項(xiàng)目單位選拔臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科的全日制碩士、博士研究生兼修公共衛(wèi)生專業(yè)碩士（MPH）學(xué)位。同時(shí)，教育部將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病防控等相關(guān)知識(shí)教育，提升臨床醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)與傳染病防治知識(shí)能力，培養(yǎng)更多兼具公共衛(wèi)生與臨床專業(yè)能力的復(fù)合型人才。

感謝您對(duì)衛(wèi)生健康工作的關(guān)心和支持。

國(guó)家衛(wèi)生健康委

2020年9月9日

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